
Para quienes llevamos casi tres décadas dedicados a la enseñanza, las novedades tecnológicas ya no nos sorprenden. Pasamos del proyector y el cassette al CD y a las pantallas digitales en clase. Con la llegada de internet vivimos una auténtica revolución y pudimos incorporar contenidos de todo tipo.
Ahora nos toca afrontar el siguiente gran cambio en nuestra forma de enseñar: la inteligencia artificial. Algunos la ven como una especie de diosa capaz de hacerlo todo; otros, como una amenaza. Yo no creo ni lo uno ni lo otro. No hace todo lo que le pido correctamente, pero tampoco es un enemigo. Para mí, los verdaderos enemigos siguen siendo las redes sociales y los patinetes eléctricos.
Quería compartir un uso sencillo y práctico de la IA para cualquier profesor de inglés.
Un ayudante para corregir writings. Digo ayudante porque su trabajo debe revisarse siempre. La IA puede dejar pasar errores o puntuar un texto de forma demasiado generosa. Aun así, ofrece una primera capa de corrección que ahorra muchísimo tiempo.
Después de dos cursos utilizándola como apoyo, he observado algunos errores que se repiten casi siempre. Por ejemplo, hace unos días un alumno escribió una review de un restaurante y comentó que los camareros “attended him very well”. Ese attend es un false friend y no es correcto en ese contexto. Pues bien, la IA corrigió muchas cosas, pero dejó pasar ese error dos veces. Cuando preparé el feedback, lo corregí y aproveché para explicarlo en clase, contándoles además que la IA no lo había detectado.
Otro error recurrente que debemos tener en cuenta y que podría pasar inadvertido para profesores inexpertos es la organización del texto. No se puede comenzar un essay dando tu opinión en el primer párrafo. Esto la IA no lo detecta y lo da por bueno.
Con la experiencia y tras hacer mucho trabajo de práctica sobre nuestros prompts hemos aprendido a comunicarnos con la IA para que estas cosas no se den tan a menudo.
Mi consejo. No le des todo el control. Puede jugarte una mala pasada. Y, al mismo tiempo, aprovecha cada ocasión para alfabetizar a tus alumnos en el uso responsable de la IA, que sepan que no es infalible. No es una herramienta a la que delegar todo, sino un apoyo que nos permite ganar tiempo y centrarnos en lo que realmente importa.
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