La inteligencia artificial está cada vez más presente en la vida de los jóvenes, pero su uso en educación sigue rodeado de muchos mitos que impiden aprovechar todo su potencial.
La semana pasada tuve una charla con alumnos adolescentes que están interesados en conocer cómo funciona esto de la IA. Fue una sesión de 90 minutos en los que conocieron la realidad de la IA, derribamos algunos mitos muy extendidos entre los jóvenes y aprendieron a comunicarse con la IA usando un lenguaje apropiado para obtener respuestas inteligentes.
Antes de la charla los alumnos recibieron una encuesta previa y tras un rápido análisis puede sacar algunas conclusiones:
- Algunos alumnos piensan que la IA son máquinas que piensan como los humanos.
- Todos han usado Chatgpt y muy pocos conocen o usan otras IAs.
- Usan la IA con una frecuencia muy baja.
- La usan más como traductor que para otras funciones.
- Son conscientes de que les puede ayudar, pero no saben cuál es mejor ni cómo pueden sacarle provecho.
- Son conscientes de algunos peligros como puede ser la dependencia.
- Algunos han copiado contenidos sin entenderlos realmente.
- Todos quieren aprender a usar la IA para que les ahorre tiempo a la hora de preparar proyectos o presentaciones principalmente.
De todo esto podemos deducir que hay muchos falsos mitos que están llevando a muchos jóvenes a hacer un mal uso de la IA. Es muy necesario ponerse manos a la obra y alfabetizar a nuestros alumnos para que conozcan la realidad de esta herramienta.
Está claro que humanizan la IA. Creen que piensa como un humano y este es un grave error de base. Lo que hace la IA es predecir el lenguaje basándose en millones de ejemplos.
Le dan un uso poco frecuente para sus estudios y principalmente la utilizan como traductor. Un uso bastante pobre al desconocer todo el potencial que tiene la IA que puede ser su entrenador y asistente lingüístico e ir mucho más allá de simples traducciones literales como si fuera un diccionario. Este es un uso pasivo que no les hace desarrollar sus competencias creativas.
Quieren que la IA les haga presentaciones super chulas para impresionar a sus profesores y compañeros y ahorrar el tiempo de preparación de estas. Sin embargo, deberían poner el foco en pensar, producir, editar y mejorar sus presentaciones. Usar la IA como asistente para hacer una buena tormenta de ideas y que les prepare el terreno para desarrollar su pensamiento sería la forma de sacar provecho de este ayudante.
Es nuestra labor como docentes, primero tener un conocimiento sólido de la IA y su uso dentro y fuera del aula. Una vez conseguido esto debemos alfabetizar a nuestros jóvenes para que saquen el máximo partido de la IA sin hacerse trampas al solitario.
English AI Academy está formando a alumnos y profesores desde un enfoque realista. No se puede hacer todo de golpe, pero sí se puede ir poco a poco incorporando herramientas sin detener el proceso. La alfabetización, tanto de alumnos como de profesores, debe ir al mismo ritmo que la aparición de nuevas herramientas.
El problema no es la IA, es la falta de alfabetización en IA aplicada a la enseñanza y al aprendizaje de idiomas. Si eres docente o padre y quieres aprender a usar la IA de forma responsable en educación, la alfabetización digital es el primer paso.